ACTIVIDADES GRADO OCTAVO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EDUARDO SUAREZ ORCASITA

AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA

GUIA DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES

ACTIVIDAD: 1 (grados 801 – 802 – 803)

NOTA: el grado 802 trabaja un tema libre que esté desarrollando en otra área del conocimiento en el primer periodo.  El tema de los valores ya ustedes lo trabajaron.

1. UTILICE LOS BOTONES DE ACCIÓN PARA HACER UNA PRESENTACIÓN DE 10 DIAPOSITIVAS.
2. EN LA PRIMERA DIAPOSITIVA COLOCA LOS TEMAS QUE VA A INSERTAR EN LA PRESENTACIÓN POR EJEMPLO PUEDE UTILIZAR EL TEMA  LOS VALORES COMO TITULO Y LUEGO COLOCA  LOS  VALORES CON SU RESPECTIVO BOTÓN DE ACCIÓN.
3. PARA DESPLAZARSE POR LA PRESENTACIÓN DEBE TENER LOS BOTONES DE ACCION PARA HACERLO. CUANDO DE CLIC EN EL BOTÓN DEBE LLEVARLO A LA DIAPOSITIVA DE DICHO TEMA.
4. RECUERDE COLOCAR EL BOTON DE ACCION PARA REGRESAR AL MENÚ QUE ES LA PRIMERA DIAPOSITIVA.
5. EN CADA TEMA O VALOR DIGITA UNA FRASE Y COLOCA UNA IMAGEN.
6. GUARDE LA PRESENTACIÓN Y LA ENVÍA AL CORREO DE LA PROFESORA.

ACTIVIDAD: 2

• EN SU LIBRETA DIBUJE Y DEFINA LOS ICONOS: FORMAS, SMARTART,  TABLA, GRÁFICO QUE SE ENCUENTRAN EN LA FICHA INSERTAR. 
• INSERTE UN GRÁFICO SMARTART Y REALIZA  UN MAPA CONCEPTUAL CON LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN.
• INSERTE UN PIE DE PÁGINA Y LA FECHA ACTUAL.

Ahí le coloco una dirección  de  vídeos  los puede observar para que recuerde como  colocar  los botones de acción:
https://www.youtube.com/watch?v=j1mLDh_QEyc

Como usar hipervínculos y botones de acción en Poweroint
https://www.youtube.com/watch?v=I0TgmSiNtwg

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ACTIVIDAD 3

ACTIVIDAD DE ANÁLISIS DE LECTURA

Tema: Ejercicios de Comprensión Lectora   con Respuestas 

Realiza el análisis de la lectura y luego señala la respuesta correcta en cada pregunta. Para enviar la actividad en una hoja coloca el número de la pregunta y la letra que corresponde a la respuesta.

Ejercicio I

Cuando uno compra un objeto tecnológico nuevo, compra la ilusión más importante de los tiempos modernos: la ilusión de la velocidad y de la ubicuidad.

El objeto promete que, gracias a él, uno puede ser más veloz y estará conectado con más personas en más lugares y en diferentes tiempos. Cada objeto con que contribuya a anular más tiempos y distancias, es decir, que ofrezca una versión más sintetizada del mundo, va a prevalecer. En un mundo marcado por la velocidad, solo los objetos portátiles, que se adosan al cuerpo, que se convierten en parte del cuerpo, tienen derecho a existir. Estos son los objetos que se cuelgan en nuestros cuerpos como un apéndice y se convierten, en cierto sentido, en nuestros sirvientes y en nuestros amos. Ya se anuncian dispositivos que se conectarán a nuestro sistema nervioso y que permitirán acceder directamente, cuando lo queramos, a una pantalla a través de nuestros ojos. Será entonces cuando llegue la era en la que no usaremos las máquinas sino que todos nos habremos convertido en una de ellas.

1. ¿Cuál podría ser el título del texto?

A. Ilusiones y desilusiones de los objetos tecnológicos.

B. La adicción de los objetos tecnológicos.

C. Los objetos tecnológicos y sus promesas.

D. La velocidad de los objetos tecnológicos.

2. Con respecto a los aparatos tecnológicos nuevos ¿cuál no es una afirmación del autor?

A. Se dice que, en el futuro, algunos podrían conectarse a nuestro sistema nervioso.
B. Son objetos que han llegado a convertirse en nuestros amos y sirvientes.

C. La ilusión de la velocidad está relacionada con su compra.

D. Según su capacidad de ofrecer una velocidad más sintetizada del mundo perdurarán.

3. ¿Cuál es el sentido de la palabra «ubicuidad» en el texto?

A. La relación con diferentes lugares y tiempos.

B. La promesa de ser más veloz.

C. La habilidad de ubicarse geográficamente en diferentes espacios.

D. La ilusión de ahorrar el tiempo.

Ejercicio 2

Las basuras de una gran ciudad constituyen tema curioso que tan pronto aparecen como desaparecen de la atención pública, siguiendo ciclos que al parecer no tienen que ver con lo sucio o lo limpio sino con la política menuda, barata y cotidiana. Más que un tema de estudio y reflexión para buscar soluciones permanentes, el asunto de los desechos sirve a los políticos como pretexto para criticar al otro. Mientras tanto las ciudades no están limpias, y el conjunto de sus habitantes oscila entre considerar que falta alguna fórmula maravillosa que se encargue de todo y desconfiar de cualquier propuesta que se le ponga al frente. Observar lo que sucede con los desechos nos coloca en un excelente mirador para reconocer el funcionamiento de una ciudad. Así sabemos lo que ella produce y consume, apreciamos la multiplicidad de realidades geográficas. También podemos explorar las costumbres de sus habitantes, su organización, así como las relaciones entre ellos mismos y con la autoridad. En un país con tantas diferencias como el nuestro la desigualdad social y económica se expresa de manera clara en las basuras.

4. El título del texto es:
A. Los indicadores de política de una ciudad.
B. La desconfianza de la población hacia los políticos.
C. Muestras para conocer corno funciona una ciudad.
D. Una aproximación a la desigualdad social.

5. Se puede deducir que si las ciudades no están limpias es producto de:
A. La falta de una fórmula maravillosa.
B. No enfocar el problema como un tema de estudio.
C. Que los ciudadanos no participan.
D. La pobreza del país en que se vive.

FAVOR ENVIAR UN  ARCHIVO CON LAS ACTIVIDADES ANTERIORES.
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TEMAS DEL SEGUNDO PERIODO

HACER OTRO ARCHIVO CON LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES.

ACTIVIDAD 4: consultar en internet las siguientes preguntas:

1. Que es Excel, 2.  que es una hoja de cálculo, 3. Que es un libro de trabajo, 4. Para que se utiliza Excel, 5. Dibujar o pegar en su libreta la ventana principal de Excel 2010 o  2013 con todas sus partes, 6. Cuantas columnas tiene una hoja de cálculo de Excel 2010, 7. Cuantas filas tiene una hoja de cálculo de Excel 2010, 8. Que es una fila,  9. Que es una columna, 10. Con que se identifican las filas en Excel 2010, 11. Como se identifican las columnas en Excel 2010,  12. Que es una etiqueta. 13. Dibujar el icono que identifica a Excel 2010 colocar el color correspondiente.  14. Cuál es la extensión que identifica los archivos de Excel 2010.

 CONSULTAR

•        Qué es una formula?

•        Qué es una función?

•        Cuáles son los diferentes funciones?           

•      Dibujar y definir los iconos que se encuentran en la ficha numero en Excel.

NOTA: desarrollar las actividades en su cuaderno y también hace el archivo en WORD para que lo envié a mi correo para calificar. debe estudiar toda la teoria para poder hacer las actividades practicas  después.